Дополнительный материал в занятию по теме "Фонология"

16.11.2014.

ФОНЕМА КАК ЕДИНИЦА ЯЗЫКА

В каждом языке существует огромное разнообразие звуков. Но все многообразие звуков речи можно свести к небольшому числу единиц языка (фонем), участвующих в различении слов или их форм (ср. различия в звуке [а] в одной и той же ударной позиции в окружении разных согласных: [а] мат, ['а] м’ат, [а'] мат', [‘а’] м'ат': все это многообразие звуков представляет одну фонему <а>). Различая оболочки слов (ср. том - там) или морфем (ср. мок- ~ мак-), фонемы указывают на различия в их значениях, но сами значения не имеют (и в этом отношении они противостоят морфемам и словам как значимым единицам языка). Фонема (< греч. phonema 'звук') - это единица звукового строя языка, представленная рядом позиционно чередующихся звуков, служащая для опознавания и различения значимых единиц языка (слов, морфем).

«В живой речи, - пишет Л.В. Щерба, - произносится значительно больше, чем мы это обыкновенно думаем, количественно разнообразных звуков, которые в каждом данном языке объединяются в сравнительно небольшое число звуковых типов, способных различать слова и их формы. Эти звуковые типы... мы будем называть фонемами».

Понятие фонемы позволяет упростить описание фонетических систем языков мира. Количество фонем в разных языках колеблется от 13 (в некоторых языках Австралии и Океании) до 78 в абхазском языке. В русском языке выделяется 5 гласных фонем (или 6 по Ленинградской или в соответствии с новым названием города Петербургской фонологической школе), а число согласных фонем колеблется от 32 до 37 в зависимости от фонологической позиции ученого (И и Ы варианты – МФШ, разные фонемы ЛФШ, соответственно Г, К, Х  – только твёрдые по МФШ).

Итак, звук является единицей речи (ср., например, разное индивидуальное произношение звука [р], которое может колебаться в довольно широких пределах), фонема – это абстрактная единица языка. Как и любая единица языка, она имеет свои признаки. Одни из признаков фрнемы являются «пассивными» (или конститутивными), другие – «активными» (или дифференциальными = различительными), т.к. с их помощью одна фонема противопоставляется другой (например, в русском языке фонема <б> характеризуется следующим набором конститутивных признаков: 1) твердость; 2) звонкость; 3) взрывность; 4) огубленность; 5) отсутствие назальности; некоторые из этих признаков могут выступать в качестве дифференциальных, ср. твердость: был - бил; звонкость: бар - пар; огубленность: бар - дар; отсутствие назальности: боль - ноль). Т.е. эти признаки, с одной стороны, составляют фонему, с другой – помогают выполнять ей свои функции. Фонема представляет собой пучок различительных признаков. Чтобы определить фонему, надо выявить набор ее дифференциальных признаков. Например, та же фонема <б> русского языка:

1)    был – бил – твёрдость / мягкость

2)    бас – пас – звонкость / глухость

3)    бар – дар – губной / переднеязычный

4)    боль – ноль – неносовой / носовой

5)    был – выл – смычность /щелинность

6)    было – мыло – шумность / сонорность

7)    согласный / гласный.

Для гласных фонем <у> и <о> такими признаками являются верхний/средний подъем, по которому они и противопоставлены, а также лабиализованность, по которой они противопоставлены другим гласным фонемам русского языка.

В речи фонемы реализуются через звуки. Но как определить, как выделить фонему? Чтобы определить фонему, надо найти такую позицию в слове, в которой различается больше всего фонем (ср. мал - мол - мул: здесь под ударением в одном и том же фонетическом окружении различаются фонемы <а>, <о>, <у>). Позиция - это условие реализации фонемы в речи, ее положение в слове по отношению к ударению, другой фонеме, структуре слова в целом. В зависимости от того, «сохраняет» или «утрачивает» фонема свои признаки, различают сильную и слабую позиции.

Сильная позиция - это позиция различения фонем, т.е. позиция, в которой различается наибольшее количество единиц. Фонема выступает здесь в своем основном облике. Тогда она наилучшим образом выполняет свои функции. Для гласных русского языка это позиция под ударением (в начале слова перед твердым согласным, в середине - между твердыми и в конце после твердых согласных, ср. арка, барка, рука). Для глухих/звонких согласных - позиция перед всеми гласными (ср. [т]ом - [д]ом, [п]ар - [б]ар), перед сонорными (ср. [п]леск - [б]леск, [п]раво -[б]раво, [п]ъю - [б]ью) и в, если после него следует гласный или сонорный (ср. [т]ворец - [д]ворец, о[т]вратный - на[д]вратный). Для твердых/мягких согласных - позиция конца слова (ср. бра[т] - бра[т'], ко[н] - ко[н']), перед всеми гласными, кроме е (ср. [м]ал - [м ']ал, [н]ос - [н ']ос, [л]ук - [л ']ук, [м]ыл - [м ']ил), для переднеязычных согласных - перед заднеязычными (ср. ба-[н]ка - ба[н ']ка, го[р]ка - го[р ']ко) и губными (ср. и[з]ба - ре[з ']-ба, ко[рм ']е - тю[р 'м ']е), для зубных - перед твердыми зубными (ср. ко[нс]кий - ию[н'с]кий), а для фонем <л - л'> - перед всеми согласными (ср. во[л]на - во[л ']на, по[л]затъ - по[л ']за) и т.д.

Слабая позиция - это позиция неразличения фонем, т.е. позиция, в которой различается меньшее, чем в сильной позиции, количество единиц, поскольку фонемы имеют ограниченные возможности для выполнения своей различительной функции. В такой позиции происходит совпадение двух или более фонем, т.е. их фонологическое противопоставление нейтрализуется. Нейтрализация - это устранение различий между фонемами в определенных позиционных условиях (например, фонемы <з> и <с> различаются в позиции перед гласным в словах козы и косы, но нейтрализуются на конце слова - ко[с], совпадая в одном звуке). Фонему, появляющуюся в слабой позиции, некоторые ученые предлагают называть «архифонемой». Для гласных русского языка слабая позиция - это позиция без ударения (из пяти гласных фонем русского языка, различающихся под ударением, без ударения представлены только три). Для глухих/звонких согласных - позиция конца слова, где они не различаются, совпадая в одном звуке (ср. стог - сток [сток]), позиция перед шумными: в этой позиции происходит ассимиляция по глухости/звонкости (ср. просить, но про[з 'б]а, сказать, но ска[ск]а), а также позиция перед в, если за ним следует шумный согласный (ср. о[д] взгляда). Для твердых/мягких согласных - позиция перед [е], в которой, как правило, исключается возможность употребления твердых согласных, парных по твердости/мягкости (хотя в последнее время благодаря заимствованным словам намечается тенденция противопоставления твердых/мягких согласных и перед [е], ср. пас[т]ель и пос[т ']ель, кашн[е] и в ок[н']е\ позиция перед [j] (ср. воро[н] и воро[н']]ё), зубных перед мягкими зубными (ср. вме[ст]о и вме[с 'т ']е), <н -н'> перед ч и щ (ср. бараба[н], бараба[н ']чик и бараба[н ]щик), хотя в «младшей норме» некоторые из этих позиций превращаются в сильные, ср. позицию зубных переду (о[т]]езд и cmafm'jje) или <н - н'> перед [ч '] (са[н]часть и ко[н ]чать).

Варианты фонемы (аллофоны).

Одной фонеме могут соответствовать несколько различных ее реализаций или аллофонов (< греч. alias 'другой' и phone 'звук'), каждый из которых связан с определенной позицией. Аллофоны – это группа звуков, в которых реализуется данная фонема. В зависимости от характера выполняемой ими функции, места в слове, соседства с другими звуками, ударности и безударности, в отечественном языкознании различают следующие типы аллофонов:

1) вариации (или оттенки фонемы по Л.В.Щербе) появляющиеся в сильной позиции фонемы (т.е. в позиции ее различения), но в условиях ее позиционной обусловленности (для гласных, например, это позиция под ударением в соседстве с мягкими согласными (ср., например, вариации фонемы <а> в словах пятый [а] и пять [а]). Вариации не утрачивают своей различительной функции и являются практически тождественными основному виду фонемы;

2) варианты, появляющиеся в слабой позиции (т.е. в позиции ее неразличения), в условиях ее позиционной обусловленности, т.е. варианты - это такие модификации фонемы, которые не различаются с другой фонемой, совпадая с ней в своем качестве. Выступая в роли заменителя двух.(или более) фонем, вариант теряет частично свою способность различать значения слов.

Но как установить, вариант это или самостоятельная фонема? Для этого нужно изменить слово так, чтобы в той же самой морфеме этот вариант выступал в своем основном виде, т.е. оказался бы в сильной позиции: в слове [вÙлы] звук [Ù] является вариантом фонемы <а>, т.к. при изменении слова в корневой морфеме под ударением оказывается гласный [а]: [вал], если же в корневой морфеме под ударением окажется звук [о], то звук [Ù],будет являться вариантом фонемы <о>. В тех случаях, когда вариант не чередуется со звуком в сильной позиции (например, при неподвижности ударения или неизменяемости слова), констатируется, что звук является вариантом одной из фонем, входящих в гиперфонему, т.е. «над-единицу» разных фонем (например, в слове собака представлена гиперфонема <о/а>).

Различия между аллофонами не семасиологизированы, т.е. не сопряжены с изменением значения слова, в составе которого они выделяются, ср., например, реализации фонемы <е> в слове лес: ['е], [л'ес] и в слове по лесу [ь] [по л'ьсу]: каждый из аллофонов выступает в определенной позиции, не меняя при этом значения слова.

Фонема - это полифункциональная единица языка. Первое и самое важное назначение фонемы - различать звуковые оболочки слов или морфем. Это ее дистинктивная (различительная) функция. Она выражается в том, что фонема служит для фонетического и семантического опознавания слов и морфем (ср. слова том - дом - сом - ком, различающиеся не только начальными звуками, являющимися представителями соответствующих фонем, но и значениями. Дистинктивная функция включает в себя перцептивную (опознавательную) и сигнификативную (смыслоразличительную) функции. Перцептивная (< лат. perceptio 'восприятие') функция фонемы -это функция доведения звуков речи до восприятия: она дает возможность воспринимать и опознавать органом слуха слова и морфема.

Сигнификативная (< лат. significare 'обозначать') функция фонемы - это смыслоразличительная функция, т.е. функция различения значимых элементов языка, например, твёрдость/мягкость (кон - конь), глухость/звонкость (кора-гора) Выполняя перцептивную и сигнификативную функцию, фонемы могут выступать и в сильной, и в слабой позиции, в связи с чем различают позиции перцептивно сильные и слабые и сигнификативно сильные и слабые. Если в перцептивно и сигнификативно сильной позиции фонема выступает в своем основном облике (по которому она и определяется), то в перцептивно или сигнификативно слабой позиции она выступает в своих аллофонах - вариациях (в перцептивно слабой позиции, ср. вариации фонемы <а> в словах мять и мятый) и вариантах (в сигнификативно слабой позиции, ср. вариант фонемы <д> в слове род [рот]).

Кроме дистинктивной, фонемы обладают делимитативной или разграничительной  функцией. Делимитативная   (< лат.  limitis 'граница, черта') функция фонемы - это функция обозначения границы между двумя морфемами, словами. Звуковые элементы служат пограничными сигналами, например, сигналом наличия границы слова (ср. сильный приступ в начальном гласном в немецком языке или начало слова, отмеченное фиксированным ударением, в чешском). Делимитативная функция фонемы, в отличие от дистинктивной, не проявляется регулярно.

ТЕОРИЯ ФОНЕМЫ

Становление теории фонем изучено весьма обстоятельно. Можно выделить следующие основные этапы развития этого учения. Впервые термин «фонема» был введен в науку в 70-е годы XIX в. (А. Дюфриш-Деженётта, Л.Аве, Ф. де Соссюр). Употреблялся он для различения фонемы и звука (более общего и абстрактного понятия и реально произносимого конкретного). Одновременно с французскими лингвистами противопоставление общей физиологии звуков речи и их морфологического употребления было осуществлено И.А. Бодуэном де Куртенэ в его ранних работах по др.-польскому языку и общему языкознанию. В русском языке термин «фонема» впервые употребил Н.В. Крушевский (Казанский университет).

Второй период – И.А.Бодуэн де Куртенэ, Н. В. Крушевский и Л. В. Щерба. Они сформулировали главные категориальные отличия фонемы от звука.

Третий период развития учения о фонеме (1916—1939) связан с именами Ф.де Соссюра, Н.С.Трубецкого, Э.Сепира, Л.Блумфилда. Эти лингвисты на первый план выдвигают различительную функцию фонемы.

Четвертый период развития теории фонемы (после 1939 г.) характеризуется учениями Петербургской (Ленинградской) и Московской фонологических школ, за рубежом – пражская (Р.О.Якобсона, Н. Трубецкой), лондонская, американская школы.

Итак, учение о фонеме существует уже целое столетие. Фонологические школы отличаются своими подходами к разработке фонологической теории. Есть разногласия в определении фонемы даже между лингвистами одной страны, например, между московской и петербургской фонологическими школами.

Представители петербургской фонологической школы (Л.В. Щерба, Л.Р. Зиндер, М.И. Матусевич, Л.В. Бондарко и др.) признают смыслоразличительную функцию фонемы. Но при фонемной идентификации звуков речи (когда фонема находится в слабой позиции) опираются на фонетический критерий тождества, т.е. выделение и отождествление фонемы происходит по физиолого-акустическому признаку (например, в словах трава и дома на основании близости физиолого-акустических свойств звука в первом предударном слоге выделяется фонема <а>, а в словах пруд и прут в позиции конца слова фонема <т>).

Представители московской фонологической школы (Р.И. Аванесов, П.С. Кузнецов, В.Н. Сидоров, А.А. Реформатский, М.В. Панов, Л.Л. Касаткин и др.) при определении фонемы исходят из морфемы. Согласно этой точке зрения, фонема не автономная фонетическая единица, а строевой компонент морфемы. Тождество морфемы определяет границы и объем фонемы. Поэтому, когда фонема находится в слабой позиции, фонемная идентификация звуков осуществляется не по их физиолого-акустическому сходству, а по функционально-морфематическому: в одну фонему входят все позиционно чередующиеся звуки, представленные в данной морфеме, а физиолого-акустические различия между ними признаются функционально незначимыми (например, в словах леса и лиса, сома и сама безударные гласные, несмотря на тождество их звучания, представляют разные фонемы, а именно фонему <е> (так как в сильной позиции в той же морфеме находится фонема <е> (лес), фонему <и> (так как в сильной позиции в той же морфеме <и> лис), фонему <о> (так как сом), фонему <а> (так как сам)', такая же ситуация в словах пруд и прут: в первом случае представлен позиционный вариант фонемы <д> (так как пруды), во втором - фонемы <т> (так как прутик).

Таким образом, главный критерий выделения фонемы в сильной позиции в обеих школах один и тот же - функциональный, т.е. способность фонемы различать слова и морфемы. Расхождения в критериях выделения фонемы наблюдаются в том случае, когда она оказывается в слабой позиции.

Фонемы существуют только в фонологической системе языка, которая складывается постепенно в процессе его исторического развития. Фонологическая система языка - это внутренне организованная совокупность его фонем, связанных определенными отношениями. Каждый элемент фонологической системы существует не изолированно, а в тесной связи с другими элементами, противопоставляясь или объединяясь с ними по тем или иным признакам. Противопоставления фонем образуют оппозиции (ср. оппозицию по глухости/звонкости фонем <п> - <б> или твердости/мягкости фонем <с> - <с'>). Сравнение фонем в оппозициях основано на сопоставлении их признаков - дифференциальных и интегральных. Интегральные признаки фонем образуют основание оппозиции, а дифференциальные формируют противопоставление, например, у фонем <т> и <д> интегральными признаками (т.е. признаками общими для обеих фонем) являются взрывность, переднеязычность, твердость, а дифференциальными (т.е. различительными) - глухость (для <т>) и звонкость (для <д>).